“教育不是灌输，而是点燃火焰。”看到这句话时，相信不少家长都会与笔者一样，心有触动。这里的“火焰”就是孩子学习的内驱力、动力。

“走吧，快到上课时间了。”楼下，刚放学正与小朋友们玩得开心的一个小女孩被妈妈喊住，原来，是到了上英语培训班的时间。小女孩恋恋不舍地看了看还在玩游戏的小伙伴们，跟着妈妈离开了。“假期别人都报班，咱们也报上吧，要不然就落下步子了，学习也没有连贯性。”一位妈妈跟儿子“商量”着。使劲哄着、劝着、催促着孩子学习，是相当部分父母亲的常态。但是，几乎没有多少学生的优秀是催出来的，那些优秀的“别人家孩子”似乎都喜欢学习、目标明确。

唤醒孩子的内驱力，让孩子找到学习的动力，有了“态度”与“需求”，孩子才能从“要我学”变成“我要学”，好成绩才能水到渠成。（李林霞）