改革破壁垒 育人兴老区

革命老区左权，以改革破局、以托管提质、以职教赋能，打通基础教育均衡、优质高中提质、职业教育兴产三条育人通道，构建起普职融通、资源互通、家校共融的现代化县域教育体系，彻底扭转昔日生源外流、资源薄弱、成才路径单一的发展困境，交出一份群众认可、适配县域发展的老区教育民生答卷。

托管办学引活水，均衡办学筑牢家门口优质教育根基

曾经，优质师资短缺、办学理念滞后、硬件设施薄弱，是压在左权教育身上的三重难题，大量中小学生远赴外地求学，群众“求学难、安心难”的诉求突出。立足民生刚需，左权创新专业化托管办学模式，携手北京新学道教育集团赋能左权中学、思源实验学校，走出一条“公办底色、外部赋能、本土深耕”的均衡发展新路。

硬件层面，总投资4.3亿元的全新左权中学2024年投用，标准化智慧教室、理化实验室、综合游泳馆等配套全覆盖，彻底告别山区高中硬件落后的旧貌；县域同步推进校舍改造、教学设备更新，城乡学校办学硬件差距持续缩小。

软件改革直击核心痛点：派驻专业校长、学科带头人驻校常态化教研，常态化开展示范课、集体备课、专题培训；落地“青蓝结对”师徒培育机制，外部专家带本土教师，分层打造县、市、校级骨干教师梯队；推行教师县管校聘、员额制补充人才，近年新增专任教师百余人，研究生师资、骨干教师队伍持续扩容，激活教师内生动力。

课堂育人跳出唯分数桎梏，推行分层因材施教、数字化智慧教学，用多媒体、模拟实验丰富课堂形式；完善“双减”特色课程、睡眠管理、心理疏导、红色德育体系，兼顾学生综合素养培育。托管改革带来最直观的民生改变：外流生源持续回流，家长不用再送孩子异地陪读，“在家门口上好学校”从期盼变为现实，老区基础教育均衡化水平实现跨越式提升。

试点融通路破局，多元成才拓宽学生成长选择

针对过去县域教育成才渠道狭窄、发展路径单一的短板，左权推出试点班综合改革，打通普职融通、特色发展、特长培育的融合成长通路，破除“唯升学”单一评价壁垒，构建人人可成才、人人有出路的多元育人格局。

县域统筹打通学段资源壁垒，中小学、高中、职校资源共享，红色研学、非遗课堂、科创实践、文体实训全域互通。试点班推行个性化培养方案，兼顾文化课夯实与兴趣特长发展，开设艺术、文旅、科创、劳动实践等特色教学班，依托本地红色文化、非遗资源打造校本课程，让学生兼具文化底蕴与实践能力。

同时，政策层面打通升学、就业双向通道，建立普职互通流转机制，学生可根据自身特长调整发展方向；完善精准资助、课后托管、假期公益课堂配套，“亲圪蛋”职工子女爱心托管班常态化开设，覆盖课业辅导、红色研学、科技体验，解决群众课后看护难题，实现全时段、全学段育人服务全覆盖。

改革之下，教育不再只有一条升学赛道，擅长技艺、热爱文旅、深耕科创的学生都能找到适配的成长路径，彻底破解老区“成才难”的民生痛点，真正实现融资源、融课程、融赛道，铺就万千学子多元成长坦途。

职教深耕育匠才，产教融合赋能县域产业振兴

作为县域教育体系重要一环，左权县职业技术中学锚定“以技立业、服务地方”办学定位，深耕现代职业教育，以产教融合、非遗育人、校企定向培育为抓手，打造适配老区产业发展的技能人才摇篮，形成基础教育育新人、职业教育兴产业的联动格局。

学校优化专业布局，紧扣左权文旅康养、能源制造、乡村服务等本土产业，打造旅游服务、智能设备运维、艺术非遗、老年服务等特色专业，建成标准化实训车间、文旅模拟实训室，推行“课堂教学+实景实操”一体化教学模式，学生在校即可完成岗位全流程实训。

深挖本土文化资源，设立左权开花调、小花戏两大非遗大师工作室，邀请省级非遗传承人常态化入校授课，把非遗传承融入专业教学，既培育文旅服务技能人才，又守护老区特色文化根脉，走出“非遗+专业+产业”特色育人路径。

深化校企协同育人，与华能左权煤电、县文旅投、本地写生基地、建材企业签订长期合作协议，建立定向人才输送机制，每年为县域企业输送百名技能毕业生；承办省级职业技能赛事，搭建技能交流展示平台，持续提升办学影响力。如今，职校学子活跃在县域文旅讲解、企业技术运维、乡村便民服务各个岗位，职业教育成为支撑县域产业升级、带动群众就地就业的重要力量，实现育人与地方发展双向赋能。

如今的左权教育，硬件设施全面升级、师资队伍持续壮大、育人模式多元创新、成才通道全面打通。从资源薄弱到均衡优质，从路径单一到多元成才，从封闭办学到产教共生，左权以系统性教育改革激活老区育人活力，用实实在在的教育民生成果，书写革命老区育桃李、兴发展的崭新篇章。（皇甫慧卿）

编辑：王宏